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2016--2017学年度第一学期八年级组工作计划  

2016-09-08 20:51:00|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2016--2017学年度第一学期八年级组工作计划

一、指导思想

本学期,我们将以学校总体工作计划为指导,坚持以德育为主线,以教学为龙头,以学生为主体,创造性的开展工作,营造人性化的空间;依据政教室及教导室工作安排,根据八年级的实际情况,坚持以加强常规纪律教育为基础,以提高八年级整体素质为目标。大力倡导“团结、实干、高效、创新”的年级工作作风,积极探索班级管理模式和高效课堂教学模式,充分发挥年级组管理的职能作用,讲求实效,提高管理质量和水平,正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与生动活泼发展、打好基础与培养能力的关系。

二、工作目标:

以部门学期工作思路为基本工作指导方针,充分发挥本年级优势,做好学生本学期的平稳过渡;继续加强德育常规管理,防止学生在八年段出现分化的现象,促成学生养成良好的行为规范;继续加强教学常规流程管理,突出教学研究,狠抓转化后进生工作,全面提高教育教学质量。 

三、具体措施:

1、抓常规,促学风

(1)、发挥年级德育作用,提升学生行为规范管理水平

    加强常规管理,培养良好的行为习惯。学生是主体,学生良好的行为习惯是班风的重要表现。本学期年级依然注重抓好学生行为规范的养成,利用班级日常管理考核形式,进一步加强行为规范养成教育,增强学生“管理自主,学习自觉,生活自理”意识,重点抓学习习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育。重视过程性的管理,把德育落实到每一堂课,促使学生自强、自律,养成良好的行为习惯。

(2)、落实教学常规,提高教学有效性

   执行部门教学工作计划,配合好教导室,协调并配合好任课老师开展工作。加强教学常规方面的管理,以抽查、巡视方式,狠抓备课、作业。做好每次考试后的质量分析会,明确班级变化,针对问题及时改进方法,尽早采取措施,做好质量跟踪工作及培优补差工作。

抓年级各班的学风建设,以早读、作业、上课质量等为首,加强学习态度教育与学习习惯培养。

2.教学上防止分化,抓两头,带中间,有效控制两级分化,扩大并稳定优生面。

①高度重视优秀学生的培养,让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人,采取家教式的教育教学方式,手把手帮助他们学习提高。

②重视“后进生”教育管理工作,做到“努力抓,反复抓,抓反复”,加大“后进生”教育力度,班主任分别召开不同层次学生会,使学生增加危机感、紧迫感,产生应有的压力,并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。

③各学科(单元或章节)测试要统一时间,这样有助于各班平时就能够找到差距,明确弥补的方向。配合学校、教导室做好各类大型考试和教学活动。

3、加强合作,积极发挥核心作用

(1)、积极发挥年级的中心作用

A、落实管理年级各项工作,遵循“超前计划、充分准备、内容充实、渗透问题”的原则,做到主题鲜明,重点突出,解决实际问题,不搞形式主义。

B、加强团结与协作。学科之间、教师之间、班级之间,不说不利于团结的话,不说消极的话。互相提醒,互相鼓励,互相帮助,兼顾管理。

C、年级通过各类督查,配合政教室、教导室,建立相关组织,发挥学生的自我教育和自我管理,强化日常行为规范的自觉性教育,借助文明班级、寝室及其他比赛活动的评比,及时抓住典型,弘扬正气,榜样引路。

(2)、积极发挥班主任在教育管理中的核心作用

    班主任和科任教师应积极主动互相沟通信息,寻求帮助,诚心实意地交流思想,寻求共识。及时将班级和学生情况进行反馈。每月召一次年级教师会议,认真组织教师学习,讨论年级工作中出现的各种问题,各抒己见,在平等协商的气氛中提出问题分析问题解决问题。要创造性地开展工作,使整个年级组的工作得以顺利的展开。

A、班主任要发挥核心作用,协调教师关系。并且抓好三个落实:落实日常管理,落实班会主题,落实重点学生,落实经验交流。

B、各班要抓住班级文化建设这一契机,搞好班风建设。

C、加强真空时间管理,强化自习、食宿纪律和文明礼仪教育。正班风、促学风。

D、调整学生的精神状态。解决课堂上不作为,不投入,不合作行为,想办法,提高课堂效益。

总之,本学期我们八年级将做到“内化素质、外塑形象”,以学生的全面发展为目标;以提高教学有效性实践为契机;以挖掘学生非智力因素为突破口;抓好常规,敢于创新。我们知道本学期将面临更大的挑战,但机遇与挑战并存。但我们相信,我们八年级能够顶住压力,挖掘动力,把本学期的工作做得更好。

 

 

 

林城镇中学八年级组

2016-9-8

 

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